19.3.09

Encuentro Mundial de teatro y danza Infantil y Juvenil


Encuentro Mundial de Teatro y Danza Infantil-Juvenil “EMTIJ CHILE 2009” en Santiago, organizado por tercera vez por la Organización de la Cultura y el Arte Infantil (OCARIN). Este año el EMTIJ está patrocinado por el Goethe-Institut, la Sociedad de Escritores de Chile, la Academia Chilena de Literatura Infantil y Juvenil, la UNESCO-Comisión Nacional y varias Universidades, ofreciendo una serie de conferencias, talleres, mesas redondas y obras de teatro. En este marco el Goethe-Institut muestra la obra “Robinson Crusoe” de la compañía “Seebühne Hiddensee”. El titiritero Kart Huck – diplomado de la escuela “Ernst-Busch”, director, autor, escenógrafo y único actor –

Premio Escolar Paz y Cooperación


En 2009 el Premio Escolar Paz y Cooperación rinde homenaje a los profesores y escolares de todo el mundo que se esfuerzan por convivir juntos y en paz. Al mismo tiempo desea centrarse en la labor que realizan las Naciones Unidas para conseguir este gran objetivo.


En la Declaración Universal de los Derechos Humanos en el artículo 26, epígrafe 2 se señala que “la educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos; y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.”


Todos los años las Naciones Unidas dedican el 21 de septiembre a celebrar el Día Internacional de la Paz. http://www.un.org/spanish/events/peaceday/2006/ Ban Ki-moon, secretario general de las Naciones Unidas, en su mensaje conmemorativo del 21 de septiembre de 2007 subraya que “la paz es el compromiso más importante de las Naciones Unidas” y recomienda que “en este Día Internacional, hagamos el compromiso de que la paz sea no sólo una prioridad, sino una pasión; Comprometámonos a hacer más, donde sea que estemos y en la forma que podamos, para que cada día sea un día de la paz”.


Airline Ambassadors, la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE) y Paz y Cooperación hacen suya esta recomendación del Secretario General de las Naciones Unidas y proponen que en 2009 se dedique el 21 de septiembre a una jornada de reflexión para convivir juntos y en paz, para lo que se convoca a escolares, profesores y centros escolares a participar activamente en la celebración de este Día Internacional.
Mas info pinchar aquí

18.3.09

PILLPA


PILLPA es un proyecto de huertas orgánicas y comunitarias para niños en el Herbarium. Este jardín está formado por una mariposa gigante (875 mts2) que albergará en cada una de sus alas un distinto programa de terapia hortícola dedicado esencialmente a la educación, salud y formación de los niños de la Región Metropolitana y que espera ser un ejemplo a replicar en cada una de las comunas del Gran Santiago.


Así, una de las alas de Pillpa – Semillas- se dedicará a los niños pre-escolares desde que nacen hasta los 3 años de edad y se trabajará con las mamás, capacitándolas para que a través de la vivencia mutua del jardín, los niños crezcan seguros de su espacio físico, anclados emocionalmente a él y de forma natural desarrollen el respeto por su ambiente y la diversidad.
Otra de las alas de Pillpa – Tierra de Niños- será trabajada por los alumnos de cuarto básico de uno de los colegios de la comuna de Peñalolén (San Cristóbal) desde sus salas de clase y con el cultivo orgánico de hortalizas, flores y hierbas para mejorar su alimentación y aprender transversalmente sobre botánica, matemáticas, medio ambiente y respeto entre pares, formando de esta forma futuros líderes sociales.
Una tercera ala de la mariposa – Preserva – está destinada a un programa para niños en riesgo social donde se implementará el programa de TH vocacional, dándole la formación necesaria para capacitarse en un oficio del que obtenga las herramientas para no solamente ganarse un sustento y evitar la delincuencia si no también aprender a respetar a sus pares y cuidar su medio ambiente.
En la cuarta ala de Pillpa - Raíces y Brotes- se estimulará el respeto intergeneracional y se propiciará una experiencia compartida entre niños y adultos mayores, beneficiando a ambos grupos etáreos que trabajarán juntos en un programa de TH social.
Este proyecto contempla además la construcción de un invernadero con capacidad suficiente para albergar una zona de reproducción y cultivo de plantas y otro sector destinado a trabajar con los usuarios bajo techo para protección del sol en verano y de la lluvia y el frío en invierno. Dentro de una etapa posterior y considerando la metodología de Tierra de Niños ANIA, alrededor de la mariposa Pillpa se construirán también tres áreas representativas de la vida real, a saber:
• Área de socialización:Al lado oriente de Pillpa, es un área física donde se desarrollan actividades lúdicas y artísticas que promueven la socialización entre niños/ as y adultos, así como la adquisición e intercambio de conocimientos sobre el jardín y buenos hábitos de salud. Lo conforman el sector de juegos infantiles, canchita, servicios sanitarios.
• Área de Manejo de Recursos Naturales:Al poniente y sur de Pillpa, es un espacio geográfico que permite conocer, usar y cuidar los recursos naturales locales. Lo conforman el bosque de conservación y la compostera, la vermicultura y el sistema de agua de vertiente (ciclo del agua).
• Área de Autogestión:A desarrollarse en la cabeza de la mariposa o quincho, es un espacio de coordinación y administración formado por niños, padres de familia y otros actores locales, para planificar y desarrollar actividades destinadas a implementar Tierra de Niños Pillpa, lograr su auto-sostenimiento económico y propiciar su replica a nivel familiar. Lo conforman el Comité de Gestión (de niños /as y adultos), los Proyectos Productivos, y el Fondo de Tierra de Niños Pillpa (fondo monetario).
Con este proyecto, el Herbarium y nuestra organización hermana ANIA aportaremos a la comunidad cuatro innovadores programas sociales, 5,000 metros cuadrados de áreas verdes a la ciudad de Santiago y un proyecto replicable en todo Chile y en Latinoamérica.
Este proyecto (planos de arquitectura, riego, presupuesto) está listo y a la sola espera de financiamiento.

Sitio web: http://www.herbarium.cl/
Oficina: HERBARIUM
Lugar: José Arrieta 9960, Peñalolén Santiago, Chile

LOS MISTERIOS MICROSCÓPICOS LLEGAN A TOCOPILLA


La ciudad disfrutará gratuitamente de la muestra "Las Comunicaciones en el Mundo Microscópico", desde el 12 de marzo al 11 de abril.

El jueves 12 de marzo a las 12 hrs, Cristián Rodríguez, Intendente de la Región de Antofagasta; María Eugenia Hirmas, Directora Sociocultural de la Presidencia y Presidenta de la Fundación Tiempos Nuevos; Jacqueline Durán, Seremi de Educación; Luis Moyano, Alcalde de la Ilustre Municipalidad de Tocopilla; y Jacqueline Weinstein, Directora Ejecutiva del Museo Interactivo Mirador (mim), inaugurarán la muestra interactiva "Las Comunicaciones en el Mundo Microscópico" en el Gimnasio Deportivo Escolar ubicado en Aníbal Pinto 1339.

La exposición llega hasta Tocopilla gracias al Programa de Itinerancias "El mim en tu Región", una iniciativa que busca contribuir a la descentralización de la cultura científica y a la formación integral y equitativa de los niños, niñas y jóvenes estudiantes del país.

Este programa, creado junto al mim en 2000, ha permitido que más de 1.320.000 personas disfruten de las muestras viajeras de difusión científica que recorren el país de norte a sur.

Gracias al apoyo de Arquimed, Codelco y Sociedad Contractual Minera El Abra, esta entretenida muestra estará abierta hasta el 11 de abril. La entrada es totalmente gratuita para todo público.

Pequeño mundo
La belleza en el mundo no se limita solamente a lo que vemos. Ocultos, silenciosos, trabajando a mil por hora, existen organismos y estructuras que son esenciales en el funcionamiento de nuestro planeta. "Las Comunicaciones en el Mundo Microscópico" nos adentran en este fascinante universo que sólo podemos apreciar a través de una lupa o un microscopio.

La nanotecnología, disciplina que controla y manipula la materia a nivel de átomos y moléculas, ha permitido construir máquinas cada vez más pequeñas. ¡Sólo basta con ver la evolución del celular!

Si bien el microscopio óptico fue creado en el siglo XVII, ahora existen poderosas máquinas, como el microscopio de inmersión o el electrónico, que logra una capacidad de aumento hasta de 500 mil veces.

La muestra está formada por seis módulos interactivos, cada uno desarrollado con la colaboración de científicos expertos en el tema: "Diminutos trabajadores sanguíneos", "El mundo escondido de las plantas nativas", "Microchips, universos de silicio", "La comunicación esencial", "Cristales y minerales, sorpresas geométricas" y "Redes Neuronales de comunicación".

Para mostrar cada uno de estos pequeños mundos, la exposición cuenta con seis microscopios -facilitados por la empresa Arquimed-, conectados a cámaras de video que transmiten una imagen a una pantalla de televisor.

Se trata de un entretenido panorama educativo, donde cada persona vivirá su propia experiencia de conocimiento y aprendizaje a través del juego, el asombro y la emoción. Guías de la zona capacitados por el mim apoyarán la visita de niños, jóvenes y adultos.


Para conocer más sobre esta muestra:

"El mundo escondido de las plantas nativas" muestra cómo estos seres vivos han desarrollado estrategias para la supervivencia, dependiendo del hábitat en que se encuentren.

"La Comunicación esencial" pretende demostrar que para que ocurra la fecundación, y con ello se origine la vida, varios factores deben estar coordinados.


¿Qué sería de nosotros sin la comunicación de nuestras neuronas? Estas células son la base de nuestro sistema nervioso. Por eso, "Redes neuronales de comunicación" demuestra la importante labor de estas estructuras celulares.

"Diminutos trabajadores sanguíneos" revelan que los cinco litros de sangre que recorren nuestro sistema circulatorio poseen muchas células flotando, que cumplen actividades fundamentales en nuestro organismo, como la alimentación, oxigenación (glóbulos rojos), coagulación (plaquetas) y defensa (glóbulos blancos).

Televisores, celulares, microondas, juguetes y muchos otros objetos poseen pequeñas estructuras de silicio que controlan enormes capacidades operacionales. El módulo "Microchips, universos de silicio" nos muestra cómo el hombre ha creado chips cada vez más pequeños y los distintos componentes de los circuitos integrados que se fabrican en la actualidad.

"Cristales y minerales, sorpresas geométricas" presentan las hermosas y ordenadas disposiciones regulares de estas sustancias inorgánicas sólidas que varían según la interacción con su medio.

ENTRADA GRATUITA.

HORARIOS:
ESTUDIANTES: LUNES A VIERNES DE 9 A 13 HRS. Y DE 14:30 A 17:30 HRS.
PUBLICO GENERAL: LUNES A VIERNES DE 17:30 A 18:30 HRS. SÁBADOS DE 15 A 19 HRS.
DOMINGO CERRADO.
IMPORTANTE: LA MUESTRA PERMANECERÁ CERRADA EL VIERNES 10 DE ABRIL.

LOS COLEGIOS DEBEN PROGRAMAR SU VISITA EN EL TELÉFONO (55) 426403. LOS PROFESORES RECIBIRÁN MATERIAL DE APOYO.

¡NO TE PIERDAS ESTA OPORTUNIDAD!
www.mim.cl

“Cosmos” en el parque mim

El 2 de marzo el mim celebró sus nueve años de funcionamiento, con una serie de actividades, entre ellas, una nueva atracción en su Jardín de Juegos. Se trata de “Cosmos”, una circunferencia metálica de gran tamaño que permite a los niños probar su motricidad trepando en una serie de cuerdas. Este es un adelanto de la zona dirigida a niños de 6 a 12 años, que será inaugurada en 2009.
El Jardín de Juegos comenzó a funcionar a mediados de 2008 en el parque del museo, inicialmente con instalaciones para preescolares. Su acceso es totalmente gratuito.

(Fuente mim)

Visita su nuevo sitio http://www.mim.cl/

4.3.09

Planetario celebra año internacional de la Astronomía


Planetario USACH suma sus actividades a la celebración mundial del Año de la Astronomía 2009 (AIA 2009), proclamado por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) y patrocinado por la Unión Astronómica Internacional (IAU) y UNESCO.
El nombramiento conmemora los 400 años desde que Galileo Galilei apuntara un telescopio al cielo, convirtiéndose en el primer humano en utilizar este instrumento con fines astronómicos.
Planetario como integrante del Nodo Organizador chileno de AIA 2009, realizará a través de todas sus actividades de divulgación, funciones audiovisuales y talleres familiares, una periódica sensibilización y difusión de esta celebración.
Pero el evento más importante en este contexto organizado y producido por el Planetario es la inauguración masiva y oficial en Chile del Año Internacional de la Astronomía, planificada para el sábado 28 de marzo.
A las 20:30 horas comenzará un espectáculo gratuito y para todo público sobre un gran escenario que se montará en el frontis del edificio del Planetario. Ahí, artistas del Circo del Mundo interactuarán con la proyección de alucinantes imágenes astronómicas, geometrías y figuras naturales para contar la historia de las formas del universo y el desarrollo del conocimiento astronómico desde Galileo Galilei hasta Albert Einstein.
Será un montaje circense y multimedial que espera congregar a unas 1.500 personas y que concluirá con una sorpresa interactiva, en la que participarán todos los asistentes.
Esta fiesta de divulgación científica es financiada con fondos del Comité Mixto de la Organización Europea para el Desarrollo Astronómico en el Hemisferio Austral (ESO) 2008 y será complementada con funciones rotativas del Planetario gratuitas para público general, durante todo el día.
Más información de la organización de AIA 2009 en Chile en http://www.astronomia2009.cl/


11.2.09

Francesca Ancarola





Para quienes conocimos las obras de teatro de la compañía de Marcos Yávar http://www.teatroinfantil.cl/ , la voz de Francesca Ancarola http://www.ancarola.scd.cl/index.php es reconocida. "El patito feo" fue un todo un descubrimiento de lo bella que puede ser la música para los más pequeños. Esto queda más que demostrado con el disco "Arrullos" de esta cantante y compositora chilena, quien en su afán de redescubrir el folklor latinoamericano y con la colaboración del pianista argentino Carlos Aguirre nos presenta canciones de cuna de nuestro continente. Como esta chica se las trae, en su sitio http://www.ancarola.scd.cl/arrullos.htm puedes escuchas en formato mp3 cinco de los once temas del disco.

10.2.09

Algunas buenas recomendaciones.

OJOpiojo tomó desde el sitio web del Museo de Arte Moderno de Nueva York (MOMA) interesantes sugerencias que creemos son muy aplicables aquí en Chile. No es necesario seguirlas al dedillo, pero puede ser muy positivo empezar por algunas, aquí van:

Hay muchas maneras de mirar el arte moderno y contemporáneo con los niños. A continuación se presentan sugerencias para la planificación de su visita, información práctica para el momento en que llegue al museo, sugerencias para mirar el arte con los niños, e ideas para actividades de seguimiento.

PLANIFICACION DE SU VISITA

Converse con sus hijos sobre lo que ellos piensan que podrían ver en un museo de arte moderno y contemporáneo. Cuénteles que no hay dinosaurios allí, sino más bien, esculturas, pinturas, fotografías, dibujos, e incluso objetos de diseño como un helicóptero o un auto.
Visite el sitio web del museo que quiere visitar para que los niños puedan familiarizarse con el arte y los artistas que pueden ver en el museo.

Es posible crear un juego con los más pequeños, como converstirse en un visitante del espacio exterior que se envía a la Tierra en la misión de explorar el arte moderno y contemporáneo. Con los mayores es posible insentivarlos a hacer preguntas y a encontrar posibles respuestas sobre el arte moderno, cuál es hoy en día el trabajo de los artistas, y lo que sucede detrás de las escenas en un museo.

Hableles acerca de la conducta apropiada en el museo. Explique a los niños que no se les permite tocar las obras de arte en el museo. Esto es para proteger los objetos de posibles daños y también porque los dedos tienen aceites naturales que pueden dejar impresiones de sus huellas sobre las obras, perjudicándolas. Además, recuérdeles nunca correr en el interior del museo y siempre estar con un adulto.

La investigación en el sitio web sobre lo que verá durante su visita le ayudará a determinar lo que puede interesar más a sus hijos. Tenga en cuenta que algunas exposiciones especiales tienden a tener más aglomeración de público.

Planifique su visita para un día de semana, cuando el museo esté menos concurrido. Pruebe llegar en la mañana cuando sus hijos estén menos cansados.

Asegúrese de no ver demasiado en una sola visita, considerando la edad de sus niños, tenga como objetivo desde treinta a noventa minutos. Recuerde tomar descansos. Si el clima es agradable, deambular por algún jardín del museo o disfrutar de un postre en la cafetería puede ser muy agradable para ellos.

RESPECTO AL ARTE CON SUS HIJOS.

Tome un momento para mirar la arquitectura del edificio del museo. Considere lo siguiente: ¿Es el museo un edificio diferente a otros que han ido?
Diseñe su visita en torno a un tema, como personajes, lugares o cosas, para buscar juntos en las obras de arte.

Haga preguntas a sus niños mientras están viendo las obras de arte. Considere las siguientes preguntas: ¿Qué ves? ¿Qué ves en la obra de arte que te hace decir eso?

Mire de cerca! Usted puede pedir a sus hijos que nombren los colores, describan las texturas, o que enumeren los materiales que utiliza el artista. Usted puede jugar "Veo, veo" para identificar formas, colores y objetos. Otra idea: lleve unos pocos cuadros de diferentes colores o formas con usted, y trate de encontrar con sus niños similitudes en las diferentes obras de arte.

Anime a sus hijos a usar su imaginación. Considere lo siguiente: ¿Qué puedes ver, oler, u oír si se encontrara dentro de la obra de arte? Lleve papel y un lápiz y deje a sus hijos dibujar en las galerías. También puede alentarlos a escribir un cuento, poema, hacer una descripción, o escribir un diálogo inspirado en la obra de arte.

Lea en la etiqueta de la pared el título de la obra de arte. Considere lo siguiente: ¿Coincide el nombre con lo que el niño piensa que se trata el trabajo? ¿Qué nombre le pondría? ¿Por qué?
Trate de ver una obra de arte de diferentes distancias. Considere lo siguiente: ¿Se ven diferentes de cerca que de muy lejos?

IDEAS PARA ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO.

Comience su propia colección en casa. Utilice algo de su hijo o de la familia o escoja algo de su casa, como botones, muñecas, coches de juguete, hojas o rocas. Piense acerca de cómo mostrar su colección y que les gustaría compartir con otros. Usted con sus hijos podrían ser curadores de su propia exposición en el hogar. Crear su propio arte inspirado por lo que vio durante su visita al museo.

Visite su biblioteca local o librería para buscar más información sobre obras de arte o sobre un artista que a su hijo le haya gustado especialmente.

9.2.09

Inicio escolar en armonía.


La Fundación Mirame http://www.fundacionmirame.cl/es una entidad que busca promover la integración en el sistema escolar y pre-escolar de niños con trastornos de desarrollo. Dentro del directorio de esta fundación está la destacada neurosiquiatra chilena Amanda Céspedes, quien publicara en octubre del 2007 "Niños con pataletas, adolescentes desafiantes" (Ediciones B). Este útil documento, que ya tiene cuatro ediciones, lo que habla de la necesidad de información con respecto al desarrollo emosional de los niños, nos da claras luces de como la ansiedad, de distinto origen, lleva a los más pequeños a reaccionar de manera violenta. Pero el libro no se queda allí, pues entrega claras orientaciones de como comunicarnos de manera acertiva con las y los menores, como vincularnos con ellos afectivamente de manera sana, desde la empatía. En esta tarea de promover la buena crianza de nuestras niñas y niños, la profesional, al alero de la nombrada fundación, dictará el lunes 23 de marzo en el Centro Cívico de Vitacura la charla: “Defendiéndose del estrés: sugerencias para que los niños inicien el año en armonía”. Esta charla tiene un costo de $4.ooo y es gratuita para los socios de la fundación.

7.2.09

Aprender a consumir


Esta es una excelente iniciativa del Servicio Nacional del Consumidor http://www.sernac.cl/. Esta institución, además de ayudar con información y asesoría en situaciones conflictivas en que vemos que no son respetados nuestros derechos al adquirir un producto o contratar un servicio, educa a los futuros consumidores. En su sitio http://www.sernac.cl/sernacninos/index.asp se sociabiliza a los más pequeños con las conductas básicas y derechos que tenemos en esta ámbito.

Es un sitio con juegos, historias y datos útiles. Vale la pena visitar.

6.2.09

Mucho CINE

Esta semana se estrenaron ni más ni menos que tres películas infantiles y además una comedia como "Si señor" http://www/s.la.warnerbros.com/yesman/ que si bien no está en la categoría infantil, es recomendable para el segmento mayor entre los pequeños (10 años).
La Pantera Rosa 2" http://www.lapanterarosa2.com.mx/ya es por todos conocida, en cuanto a su argumento y el perfil del personaje del inspector. Si bien Peter Sellers es inigualable, Steve Martin hace reir.
"Coraline" http://www.coraline.com/tiene la fortaleza de la técnica de animación utilizada. El stop-motion en 3D hace que esta suerte de títeres animados se vean saliendo de la pantalla (similar a lo hecho con la nueva versión de "El extraño mundo de Jack") El tema a tratar puede ser interesante, el mundo real frente a una dimensión paralela. Da para conversar harto con nuestros chicos.


Por último, la que estabamos esperando, despues de leer la novela en que está basada "Corazon de Tinta", de Cornelia Funke. El libros es entretenidísimo y nos lleva a navegar por personajes fundamentales de la literatura universal, por lo que la expectativa para la película es exigente. Esperemos que Helen Mirren nos maraville con su actuación como la tía de Maggie, Elinor.
Como verán, hay para todos los gustos y quedan todavía dos estrenos en este mes. Búsquenlos en http://www.ojopiojo.cl/HTML/cine%20y%20video.html

5.2.09

Orquetas Juveniles e Infantiles

Ver a estos chicos y chicas participando de sus bandas me llena de emocion. La Fundacion de Orquestas Juveniles e Infantiles que los apoya ha crecido a lo largo de todo Chile de manera impresionante y tengo la impresion que la mayoria de los chilenos no conoce bien lo que hacen y como lo hacen. Es posible conocerlos --muchas veces de manera gratuita--, Orquestas Juveniles e Infantiles realizan conciertos en diferentes temporadas y en varias ciudades y pueblos. El pasado diciembre 2008 realizaron uno de villancicos en la Plaza de Armas e hicieron una presentacion en el Teatro Oriente de Providencia de Tosca. Estos chicos no se achican. Ir en familia a estos conciertos es una buena oportunidad para que nuestros hijos observen logros que son posibles desde temprana edad, en una de esas se entusiasman, en una de otras disfrutan.

Parque Paleontológico


Bahía Inglesa es más que playa y ricos mariscos. Hace unas semanas estuve allá y me llevé una grata sorpresa. Si bien siempre en los veranos he optado por visitar el sur de nuestro país, en esta oportunidad me arriesgué con el desierto y el calor del norte de Chile. El destino fue este balneario cercano a Caldera. Lo que no sabía era la existencia de un bello proyecto: "El Parque Paleontológico". Este espacio, entre Caldera y Bahía Inglesa es una mina patrimonial, ya que aquí se encuentran miles de restos fósiles de especies prehistóricas, ya sean ballenas, tiburones, moluscos....Esto es un verdadero tesoro, que con dificultad pero con mucha energía, es resguardado de piratas de los fósiles. Esto está a cargo de un paleontológo y apoyado por algunos miembros de la comunidad que buscan protejer esta riqueza. Si vas por esa zona, pregunta en el museo paleontológico de Caldera por este paleontólogo, que de manera sumamente pedagógica y comprometida con este sueño, les explicará a ti y a tus pequeños, sobre cuantos millones de años están parados.

4.2.09

Ni menor, ni detalle

Quiero compartir con uds. un blog extraordinario, minor details, donde se puede encontrar mucho de lo que se diseña en otras tierras para los niños, desde juguetes hastas muebles. La verdad es que lo que ahí se muestra me parece ni detalle, ni menor.